Het lijkt er op dat fractieleider Arie Slob van regeringspartij ChristenUnie ook eindelijk post uit Urk heeft gekregen.
Op nu.nl vanochtend het volgende bericht…
Arie Slob van regeringspartij ChristenUnie wil dat op openbare scholen naast de evolutietheorie van Darwin ook het scheppingsverhaal wordt onderwezen.
Hele diepe zucht…
Op scholen, en zeker openbare, dient in mijn beleving onderwezen te worden wat door middel van wetenschap vast is te stellen. Als iemand daarnaast de behoefte heeft om te geloven in bijv. het vliegende spaghettimonster is dat natuurlijk prima. Niks mis mee, maar niet op school.
“Alsof er geen andere theorieën en ideeën bestaan. Er zijn meer opvattingen over het begin van deze aarde dan alleen maar die ene die nu toevallig zwart op wit in de lesboeken wordt afgedrukt”, aldus Slob.
Natuurlijk zijn er meer opvattingen. Niet iedereen denkt hetzelfde. Maar kunnen we alsjeblieft wel het onderwijs baseren op wetenschap?
Die opvatting die nu in de lesboeken staat staat daar niet “toevallig”. Dat stellen is beledigend voor de opstellers van die lesboeken.
De oud-docent vindt dat er breder geïnformeerd moet worden. “Dat is een boodschap aan zowel het christelijke als aan het openbare onderwijs.”
Arie Slob doceerde Geschiedenis en Maatschappijleer aan een christelijke school. “Als docent heb ik problemen gehad met nogal wat onderwijsmethodes die net deden of er maar één overtuiging op dit punt was, aan de rest werd geen aandacht besteed.”
Die opstellers van die onderwijsmethoden weten héél goed dat er meerdere opvattingen zijn op dat punt. Volgens mij is dat ook precies de reden dat de enige opvatting die in de lesboeken staat een wetenschappelijke is. Alle andere opvattingen zijn dat niet. Die zijn gebaseerd op religie en geloven, in plaats van meten en weten.
Slob pleit ervoor een breder perspectief te bieden aan kinderen door meerdere theorieën zoals het scheppingsverhaal te onderwijzen. “Ik vind het belangrijk dat kinderen breed weten wat er aan opvattingen leeft”, aldus het Kamerlid.
En om in kerkelijke termen te blijven: Die man preekt voor eigen parochie.
Als je écht wil dat “men” op school breder geïnformeerd gaat worden, dan moet je regelen dat er bij (bijv.) maatschappijleer uitgebreid(er) aandacht komt voor álle grote religies op deze wereld, zodat men zich een compleet beeld kan vormen van wat er aan religies is, en wat belangrijk is voor die religies.
Op die manier lijkt het mij helemaal zo’n slecht plan nog niet. Het is immers niet te ontkennen dat religie een grote speler is op het wereldtoneel. Hierover enige basiskennis bezitten kan geen kwaad.
Maar het feit dat Slob het heeft over het scheppingsverhaal geeft aan dat hij onder het mom van “kinderen moeten breed weten wat er aan opvattingen leeft”, hen het scheppingsverhaal door de strot wil duwen. Niks meer, en niks minder.
Over de scheiding tussen kerk en staat zegt Slob verder het volgende:
“Scheiding tussen kerk en staat wordt door sommigen uitgelegd als zijnde dat de politiek een neutraal terrein is waar het geloof niks te zoeken heeft. En dat is een beetje vreemd, want alle andere overtuigingen mag dus wel. Dus als je liberaal bent en je gelooft in weet ik veel wat voor liberale theorieën, dan is dat allemaal heel legitiem als je dat in de politiek inbrengt. Maar als je Christen bent en het vanuit je geloof doet, dan zou dat opeens niet kunnen”
Mijnheer Slob. Een religie is een overtuiging, maar een overtuiging is niet noodzakelijk een religie.
Appels, peren…
Citaten: nu.nl.
//toevoeging: Andere blogs hebben er inmiddels ook e.e.a. over te melden:
- bertbrussen.nl/…
- retecool.com/…
- sargasso.nl/…
